(北京二十五日電)當前,中國已經成長為全球第一大國際生源國。根據教育部數據,從1978年到2018年底,各類出國留學人員累計達585.71萬人。2018年度中國出國留學人員總數達66.21萬人。 「其中有部分留學生,並不能適應國外的學習和生活,希望返回國內完成學業。」全國政協委員、上海市教委副主任倪閩景說,尤其是今年新冠肺炎疫情發生後,很多家長擔心孩子的安全,希望孩子回國完成學業。 按照目前政策,義務教育階段的留學生歸國後,可以按照就近入學的方式解決學習問題,高中階段的學生可以進入國際課程班繼續完成學業。主要問題在於,未完成學業的本科階段留學生,如果想回國完成學業,要麼選擇國家自學考試,要麼進入開放大學註冊入學,而要進入普通高校,只能重新參加統一高考或者參加成人高考。 「這對這些留學生來說,相當於在國外就學的經歷全部歸零,是十分不合理,也是不符合國際慣例。」倪閩景委員建議,因疫情回國終止學業的留學生,可以通過本科生插班生考試或者高職高專擴招計劃,解決繼續學習的問題。 倪閩景委員建議,教育部重新設計一個政策來解決這部分學生的需要。 首先,可以全面開放高職高專學校。對於高年級學生可採取降一年級直接入學相關專業的辦法。未滿一年的歸國留學生,可以通過高職高專擴招計劃,解決繼續學習的問題。 二是轉入本科高校,可啟用插班生考試政策。每個學期開學前,在不同年級設定大專業組插班生考試,通過插班生考試的學生可以進入普通高校試讀,一年後成績正常,可以轉為正式學生。 三是建立國外高校學業成績轉換機制。按照國際通用規則,把在國外已經完成的學分部分認可,納入轉入學校的學分當中。 「可以採取先試點再擴大的方式推進此項工作。」倪閩景委員表示,可以選定部分公辦高校試點,對轉入進行學生學習情況評估,適時調整政策。也可以把相關權限給民辦高校,由民辦高校自主制定政策,滿足未完成學業留學生的學習需要。
|