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宋柏翰、宋林翰、宋明璇
歷年來世界各個國際大賽都有亮眼的成績-宋氏一門三傑 :
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(記者莊慧雯 專訪)
出生在眾多音樂家誕生的聖地，宋氏一門三傑，宋柏翰、宋林翰、宋明璇同樣也有音樂表演天賦，在音符圍繞的環境成長，他們年紀輕輕卻已被肯定輝煌的前途，歷年來世界各個國際大賽都有宋家兄妹亮眼的成績。
三兄妹自小受教於名師，父母含辛茹苦加以培育，然而興趣卻是兄妹三人最大的勤練動力。目前已成為鋼琴老師的宋柏翰說，引發學生喜歡學習音樂，最重要是有一位啟蒙帶領的老師，尤其是古典樂曲; 因此，他教課會先從一些簡單的流行歌曲入門，引導學生的興趣後，自然有更進一步的學習發展。
宋柏翰7歲開始學鋼琴，8歲時就在老師的推薦下參加比賽並榮獲第一。這給予了他莫大的鼓勵，更加激發了他的興趣，從此琴技一日千里。在11歲時宋柏翰就開始同樂團合作演出，至今獲獎無數。他曾取得2006年全德國青少年鋼琴比賽第一名，在2008年由扶輪社舉辦的美國南加州高中應屆畢業生才藝大賽上，他又取得鋼琴比賽第一名。明年宋柏翰將申請進入USC大學，並打算進入指揮或鋼琴專業繼續深造。
目前就讀鑽石吧高中的宋林翰，今年16歲，昔日在德國時，已累積不少傑出的成績，從小就得到了蘇聯鋼琴名師德斯雷森(Marina Dethlefsen)指點，勤練鋼琴，歷經大小比賽無數。曾參加過2003年全德國巴哈鋼琴比賽，2007年意大利國際鋼琴比賽，2008年西班牙國際鋼琴比賽等多次國際性比賽，均名列前茅。2008年全家移居美國後，在2009年美國國際青年鋼琴比賽中又取得第一名。
宋林翰說，當初只是覺得好玩而學了鋼琴。在11歲時，自己才真正決定要走這條路，之後他每天都堅持練琴數小時，一直持續至今。現在宋林翰已通過CM Honor/Panel考試，明年將參加演奏級專業鋼琴家的考試。他說在他的鋼琴之路上，一路走來，感覺非常美好，非常高興。他認為，決定走向音樂之路的學生，要有優異的表現沒有其他訣竅，唯有勤練、專注，及多參加比賽和考試，才能讓自己繼續精進。
音樂造詣不輸兩位哥哥，今年14歲的宋明璇，選擇專攻長 。她5歲開始學鋼琴。曾在2007年、2008年的義大利和西班牙國際鋼琴比賽中取得前三名。在10歲時，宋明璇開始學長笛，她說學鋼琴的人多，因此競爭也較大; 而長笛很優美，但因為只有單音，最好學者能有鋼琴基礎，演奏時與鋼琴協奏，合作演出。
有人說音樂陶冶性情，培養氣質，這些都一一展現在宋明璇身上。宋明璇表示，雖然要花很多時間練習，不能和同年齡朋友出遊，但這一切都是值得的。
宋家一門三傑，都在音樂之路表現各有千秋，雙親培育功不可沒，來自台灣的宋久埜、陳淑真，相遇是「千里姻緣一線牽」的浪漫故事。在一次旅遊中，陳淑真因下錯火車站問路，因而碰到了在德國就讀的宋久埜。之後二人魚雁往返兩年，在異鄉中相知相惜，最終結成連理並在婚後生下三兄妹，2008年全家移居美國。
陳淑真回憶說，在德國時，對孩子們在藝術領域的培養過程非常辛苦，不僅學費是一筆龐大支出，就連每個週末的課程安排上都要大費周章。每次260公里的路程，需要開車5至6個小時，一大早5點就摸黑出發，並且每一堂課，都要跟著「陪課」，這樣才能幫忙協助和輔導，還要督促孩子們練習。
一家之主宋久埜則出錢出力，擔任每次比賽的攝影工作，為孩子們光榮的戰績留下紀念。在台灣擔任室內設計的他，絲毫不吝於培養孩子的藝術天份，即使學有專精的花費再多，身為父母的立場還是盡力而為。一路走來，看到孩子們的成長，看到他們放棄了許多年輕人的課外活動而勤奮練習，看到他們在音樂藝術上的出色表現，備感欣慰。
談到如何培養孩子，陳淑真表示，啟發興趣是主要因素。背譜、看譜及聽力訓練是基本需要。當然，在音樂之都的德國，這個天然環境的熏陶也起到很大作用。在家中有一種學習氛圍，耳濡目染下互相抵礪。
其次，參加各種比賽對孩子來說是一種動力和鼓勵，因為參賽是全面性的呈現，要求服裝、台風、技巧表現相結合。為了參賽要下功夫，從而技藝自然得以精進，通過努力才能獲得成果與榮耀。
宋家三兄妹共同發展音樂長才，良性競爭下也能相互支持，日前三人聯合舉行兩場鋼琴長笛演奏會，就是為了籌募宋林翰暑期到捷克進修的生活旅費。宋林翰說，這次要到捷克布拉克參加指導教授瓦德(Robert Ward)主辦的鋼琴大師班，旅費就需700歐元，約合美金1,000元，加上食宿交通等是一筆不小的經費，因此在高中音樂主任Steve Acciani協助下，舉辦一場音樂演奏會，哥哥與妹妹也全力參與讓他「圓夢」。
這場第一次三兄妹共同聯手演出的音樂會，也是他們的母親10幾年的心願，音樂會全長約1小時30分，當天吸引眾多人士、愛樂者前往觀賞。裝載著滿滿的支持與祝福，7月15日宋林翰終於踏上捷克的進修路程，雖然最後籌款數目兩千元，幾乎不到兩個月生活的半數花費，不過為夢想付出的學習無價，他的荷包行囊更多的是豐富的人生體驗。
宋爸爸說，做父母的當然會全力支持孩子的理想，因此仍補足孩子需要的花費，只是希望在他們逐夢的同時候，能灌輸他們天下沒有不勞而獲的觀念，那種茶來伸手、飯來張口的慣性，不會在宋家管教方式下出現，辛苦後的成果也會讓孩子們更懂得珍惜。
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